Детский сад

Я бы не назвал это обучением Го. Это развитие ребёнка с помощью Го. В такой концепции начинать можно с любого возраста. Ребёнку, которого вы видите на фото, 4 месяца от роду.

Созерцание

Ребёнок в этом возрасте уже способен созерцать. Почему бы тогда не предоставить ему такую возможность? Дети ловят направление внимания взрослых, и способны к участию в общем внимании. Важный момент — не делать ребёнка центром такого внимания.

Сканирование

Игра Го хороша своей статикой. Игроки изучают доску, ничем не проявляя своего внимания к той или иной части игрового поля. В этом проявляется этикет Го, и это же приучает ребёнка к сканированию пространства.

Показывание

Те объекты, которые с точки зрения игрового этикета, могут быть показаны — можно показывать ребёнку. Через мгновение этот белый камень отправится занимать игровой перекресток, и тогда его уже не рассмотришь на столь близком расстоянии.

Нахождение

Если камень лежит на столе, то его можно найти. Сначала взглядом, а затем — ручкой.

Знакомство

Покатать пальчиком. Ради знакомства.

Взятие

И даже попробовать взять. С игровой доски взять камень — не просто. Его можно взять лишь на основании правил Го. А вот со стола — взять можно. Если это не нарушает игровой гармонии и не мешает играющему.

Наконечник копья

Наконечник копья — это интересная и важная концепция. В ней заложены важные смыслы. Мы делаем то или иное действие не только собой, и не только одними родителями. Мы — наконечник большого копья. В случае, показанном на фото — ребёнок ещё и часть даньтяня, в данном случае — папиного.

Своей жизнью

Маленький человек четырехмесячного возраста большей частью управляется собственным подсознанием. Поэтому ему надо давать возможность жить в любой ситуации. Перекресток «детское подсознание — моделируемый игровой процесс» — из сложных. И эту сложность не стоит преуменьшать или недооценивать. Родитель (воспитатель) должен уметь эффективно входить в ситуацию и эффективно выходить из неё.

Igor Grishin

Есть такая замечательная книга «Русский учитель японского Го», а в ней такая короткая, но практическая глава Советы Учителя: как научить игре ребёнка.

А в этой главе такая простая, но чёткая мысль как: Если ребёнку меньше шести лет, то лучше изучать с ним правила игры постепенно. И из этой мысли вовсе кстати не следует, что если ребёнку больше 6, то его надо форсировать как бизнес-стартап перед презентацией.

Помните главное — если ребёнок готов лишь к тому, чтобы строить перед игровой доской кучи из камней одного цвета, то вы  должны быть готовы строить их вместе с ним, но потом сделать маленький шажок вперёд. Например, строить кучи, кладя в них камни по очереди. Надо аккуратно заинтересовать его новой идеей, но не перенасытить информационно или собой самим. Вас (а точнее — нас) вообще должно быть поменьше. Ребёнка, кстати, тоже. А чего тогда должно быть больше? Го? Нет, не Го. Больше сотворчества, больше игры. Больше игры, господа, родители! Больше игры, господа маньяки раннего детского развития!

На фотографиях, которые сделал Михаил Геннадьевич, мало взрослого, мало Го, мало даже детей. Дети демонстрируют мозаики, которые выросли в игре, и поэтому обладают для них реальной ценностью.

И обязательно посмотрите наши видео!

Бытует представление, что ребёнка должны окружать исключительно детские цветные и яркие предметы и его собственные детские игрушки. Мне кажется в этом какой-то перебор. Признайтесь, разве вы никогда не замечали, что ребёнка привлекают вещи и предметы вашего — взрослого мира? Он тянется к ним, его явно интересует их предназначение и смысл, заложенный в них. Особенно, если к этим предметам приковано ваше внимание. На этом фото Ярославе 3 месяца. Книга братьев Стругацких не отличается ни цветным оформлением, ни наличием картинок. В ней есть только одно — её читает папа, и поэтому Ярослава готова подолгу смотреть эту книгу вместе с папой, трогать её ручками и вообще всячески познавать.

Ярослава и Братья Стругацкие

На этом фото мы упоённо «читаем» Войну и мир, которая ни по оформлению, ни по содержанию не является книжкой детской.

Ярослава и Война и Мир Толстого

А на нижнем фото я рассматриваю рекламу кафедры Го и Стратегии в новом издании Русского учителя японского Го. Кстати, в этой книге неплохая страничка советов как научить Го ребёнка, не наломав при этом дров. Ярослава изучает рекламную страницу вместе со мной. Фото не обманывает — внимание ребёнка искренне и неподдельно. Добавлю — продолжительно. Это удивляет и меня самого и фотографа, в роли которого выступает мама Ярославы.

Ярослава и Русский учитель японского Го

Игорь Гришин, посёлок Жаворонки, осень 2012 года.

Смотреть-думать-делать может стать не только формулой успеха (победы в игре, к примеру), но и формулой жизни. Эта связка проста, но постановка её воспитателем и принятие её ребёнком требует времени и долговременных педагогических усилий.

Игра Го интересна ещё и тем, что это игра баланса. Здесь не обязательно побеждает более сильный, более смелый или более умный. Зачастую мягкость характера, уступчивость могут стать тем камешком, который склонит чашу весов в сторону, от которой победы уже не ждут. Однако, это весьма тонкие моменты и соответственно настройки. А вот связка «смотри-думай-делай» является базовой и её усвоение, как считаем мы в Русской школе Го и Стратегии, является альфой и омегой обучения.

Эти фотографии переданы мне Международным Гроссмейстером по шахматам Верой Небольсиной, которые она сделала в августе 2011 года в городе Вэйфан, КНР, во время финала юниорского первенства провинции Шаньдун по игре Вейци.

Игорь Гришин, Переделкино, 2 мая 2011 года.

Смотровые щели юного воина

Смотреть и думать — это тот алгоритм, который Русская школа Го и Стратегии предлагает для обучения ребёнка интеллектуальным играм. Если ребёнок научится смотреть, то он сможет самостоятельно получать информацию, необходимую ему для решения задач, возникающих в игре и жизни. Если он научится думать, если этот процесс станет для него необходимым, то он сможет самостоятельно обрабатывать полученную информацию, и таким образом приходить к собственным умозаключениям. Посмотрите на эти фото. Они сделаны Международным Гроссмейстером по шахматам Верой Небольсиной в августе 2011 года в городе Вэйфан, КНР, во время финала юниорского первенства провинции Шаньдун по игре Вейци. На первом фото — девочка, которую научили смотреть, на втором мальчик, который умеет думать. Скорее всего, эти дети обучены и другим технологиям. Фотографии хороши тем, что они легко читаются и весьма аскетичны.

Хомо сапиенс

На втором снимке интересна рука. Мы в Русской школе Го и Стратегии не учим детей подпираться кулаком. На фото запечатлён напряженный турнирный момент. Юный игрок не просто думает, он решает проблему, от которой зависит судьба партии. Мальчику нужна дополнительная энергия, которую он получает замкнув энергетический контур своей правой рукой. Бутылка с водой кажется мне здесь глубоко символичной. Она про наполненность ума и чистоту мыслей.

Игорь Гришин, Переделкино, май 2012 года.

С февраля 2012 года я обучаю основам игры Го четырех девочек 4-5 лет в Центре гармоничного развития ребенка Homoharmonicus. На последнем занятии я попросил Лейлу показать, чему она научилась за четыре занятия. Для девочки это был первый опыт интервью, поэтому она немного стеснялась. В начале съемки мне помогает преподаватель театрального мастерства Анна.

В этом сюжете мама двух девочек из дошкольной группы отвечает на мои вопросы о пользе Го для детей раннего возраста.

Михаил Емельянов.

HOMOHARMONICUS — проект предпринимателя и коллекционера Исмаила Ахметова, а главная идея проекта в том, что каждый человек — это уникальная и одаренная личность, нужно лишь раскрыть заложенные природой таланты. Цель проекта — создать систему гармоничного развития личности, начиная с самого раннего возраста и заканчивая высшим образованием. На сегодняшний день в Центре учатся дети от трех до пяти лет. В программе: игра Го по системе Русской Школы Го и Стратегии, рисование, «обучение в действии» по системе Карла Орфа, музыка, театр, Читайка по системе Тамары Ломбиной. Римма, которая рассказывает о моих занятиях, ведёт чтение, которое называется в Центре Ахметова «читайка».

Михаил Емельянов, зам. заведующего кафедрой Го и Стратегии.
Университет «Синергия»

Русский Учитель японского Го в школе

Ученик, книга Русский Учитель японского Го, урок Го, Павловская гимназия, Москва.

Артём Марченко, преподаватель Го, Ушу и Цигун, Тольятти.

Добрый день, уважаемые любители игры Го!
Я опять начинаю с этого моего знаменитого приветствия, потому что речь пойдёт не об интеллекте, не о воспитании ребёнка, а об игре Го и её крайнем проявлении — детском клубе. Вы ещё не построили свой детский клуб? Стыдитесь! Все известные люди уже построили свои детские клубы по нескольку раз. Смешно, не правда ли? Мне приятно, если вы оценили шутку зелёной лягушки. А она, эта лягушка, получила ценную видеозапись, которую собирается показать вам. На этом видео взрослые и не очень взрослые обсуждают как строить детские клубы и кому это надо. Нет, нет. Я не оговорился, — именно кому. Это главный вопрос, как я понял из дискуссии. Зачем — это вторично и вообще не вопрос. И так понятно — зачем. А вот кому — это настоящий вопрос и ответить на него не так то легко, как кажется поначалу.

Итак, за дело! Не будем лишь морщить лоб. Возьмёмся за руки и построим как можно больше детских и не очень клубов Го. Да! И не забудем вооружиться книгой, написанной одним из героев ролика. Книга эта так и называется «Клуб любителей Го». Не читали? А зря. Зелёная лягушка прочла и готова поставить цитату из этого бессмертного творения. Цитатой и хочу попрощаться с вами на сегодня.

– А что, девчонки! – её глаза загорелись. – А давайте назовём наш кружок? А?
- Брось дурить, Оль!
- А что такого?
- Да, ничего. Поиграть поиграем, а зачем ещё что-то?
- Права Оля, надо как-то назвать, — неожиданно согласилась Тамара. – Я предлагаю назвать словом «клуб». Я тогда смогу этот клуб в бумаги записать. Глядишь, и денег выпишут нам на чай, на призы. Может через совет ветеранов пропустить? У них и помещение есть. Глядишь, и Феликс мой заинтересуется.
- Точно, Тома!
- Назовём «клуб Го». Пойдёт? Или слишком коротко? Мы – кто?
- В смысле?
- Ну, кто мы? Шахматисты? Гоисты? Как назвать?
- Гоисты – как-то не очень.
- Согласна, смешно, как-то.
- Ну, ведь есть же любители шашек, шахмат. Значит, мы – тоже любители? Только любители чего? Го?
- Да, правильно. Так и пиши, Тома. Клуб этих. Любителей Го.
- Клуб Любителей Го?
- Да! Клуб любителей Го.

В качестве инструмента для строительства интеллекта Русская школа Го и Стратегии предлагает Го. Го — это не только игровая форма. Методика школы предполагает и умение вести собственные записи, и разбор записей, и выставление своего решения на доску. Камни Го весомы и объектны, а правила игры совершенно конкретны.

Особенно интересных результатов можно добиться тогда, когда старший ребенок проверят младшего. Детская коммуникация гораздо менее утомительна, чем коммуникация со взрослым. Она, как ни странно, более конкретна и более правдива. Маленький человек всегда очень тонко реагирует на правду и неправду. Но чтобы ребенок мог проверять — его надо этому научить.

В детском обучении очень важна групповая работа. В сплочённой детской группе нет никого, кто отвечает за дисциплину. Но порядок не нарушается. Детям интересно и видно, как они не только не теряют энергию, а наоборот — получают её, общаясь друг с другом. Часть аттестации проводится мальчиком-инструктором. Затем в дело вступает взрослый. Но дети уже в процессе. Им не надо настраиваться на работу. Они деловито занимают места за японскими средневековыми гобанами и демонстрируют свои способности к решению интеллектуальных задач.

Михаил Емельянов: Мы сразу формируем перекресток компетенций. Дети умеют работать и головой, и ручкой, и руками, и камнями. Они сами организовывают свое учебное пространство, уверенно работают в парах и микрогруппах.

Для тех, кого заинтересовала идея проверки на интеллект себя и своих близких, зелёная лягушка поставит маленькую ссылочку. Здесь можно пройти тесты в виде ВПОЛНЕ решаемых задач. Будьте бдительны и не пропустите правильные ответы, которые нужно помечать все какие есть. В этом, собственно, основной секрет теста. Хорошего прохождения уровня на 20 чин!